В считанные дни, а нужные финансы, как оказалось, администрация города может найти в любое время, силами коммунальных служб в ряде школ были залиты и даже освещены катки. При этом учителей физкультуры обязали не только обеспечить массовое посещение катков учащимися, но и содержание катков - с уборкой снега, дежурством, в том числе и в выходные дни.
    Вслед за этим последовала и другая инициатива. На этот раз учителей обязали силами школьников проложить лыжные трассы в лесных массивах на загородных пустырях. Опять же в экстренном порядке были поставлены в ружье все учителя физкультуры, с тем чтобы обеспечить ежедневную загрузку спортивных залов в вечернее время и в выходные дни. Такого натиска мы явно не ожидали. При этом исполнение распоряжений требовалось в приказном порядке.
    На итоговых депутатских слушаниях доктор педагогических наук, депутат В. Ю. Салов, посвятив свой доклад проблемам физического воспитания школьников, ярко проиллюстрировал катастрофическое состояние базы-обеспечения учебного процесса и внеклассных форм работы, что привело к дефициту их массовости и качества. Так, более 10 лет школы не обеспечивались спортивным инвентарем. Нельзя же обучать музыканта, не имея музыкального инструмента, привел пример В. Салов.
    Каким же образом учитель физкультуры должен обеспечить массовую загруженность катков, лыжных трасс и спортзалов при отсутствии в школах коньков, лыж и другого спортинвентаря?! Ведь каждому ясно, что физическая культура как школьный предмет начинается именно с материально-технического обеспечения. Однако в этом направлении инициаторами упомянутых выше мероприятий ничего не сделано.
    Я категорически отказался выполнить «телефонное» распоряжение отдела образования и спорта организовать группу школьников для прокладки лыжни за кольцевой дорогой в районе департамента таможенного контроля на условиях: лыжи получить – лыжи сдать. Считаю, что по отношению к детям эта затея безнравственна: их эксплуатируют, безвозмездно присваивая результат их труда. К тому же, на мой взгляд, это откровенное беззаконие, так как принудительный труд в соответствии с законом «О труде» запрещен. Более того, п. 5 ст. 41 закона «Об образовании» гласит: «Не допускается привлечение педагогических работников к выполнению функций, не свойственных их основной деятельности». Прокладка лыжных трасс для развлечения населения в функции учителя физкультуры не входит. Подобные требования, мягко говоря, неэтичны и бестактны. Учитель - не мальчик на побегушках.
    Несомненно, каждый уважающий себя учитель ради детей согласится поработать в выходной день, но на законных основаниях. Закон о труде предусматривает оплату работы в выходные дни не ниже чем в двойном размере, или же компенсацию дополнительным днем отдыха при согласии работника. А порочная практика словесного нажима на учителя должна быть исключена. Надо учитывать, что нынешняя общественно-экономическая формация имеет под собой совершенно другие основы, чем прежде, в том числе и правовые. Иными словами, сейчас, увы, все меряется деньгами, а на голом энтузиазме далеко не уедешь. Если кто-то думает иначе, готов выслушать и, если надо, поспорить.
    Кстати, уборка снега с территории катков оказалась для школьников непосильным бременем, в итоге катки были заброшены. Под снегом оказались не только лед, но и деньги, потраченные на его заливку. Провалилась и акция по обустройству лыжных трасс – они также остались под снегом. Детский труд пропал!
    А чтобы работали «Клубы выходного дня», надо научиться с учителем считаться, господа руководители.

Валерий ШЕВЧЕНКО,
учитель физкультуры
СОШ № 4